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墨書 Inktalez
作為男孩，除了上學、勞動之外，好玩是我們的天性，而玩得最多的，就是打野仗。我們所處的時代，是軍人特別吃香的時代，孩子們對軍人有一種近乎無限的崇拜，能夠看到的電影、連壞畫等也大多講的是戰爭，組織打仗，理所當然地成了我們學余、工余的必修功課。
當然，我們並沒有受過正規的軍事教育，大隊的民兵訓練雖然能夠不時看到，但孩子們不在訓練之列，我們也就無從得知大人們如何拼刺、如何分派兵力防守陣地之類。
從其種意義上說，我們這些孩子都是在戰爭中學習戰爭的，在三歲時，可以跑動起來了，我們就會跟在五六歲的小孩後面衝鋒;等到五六歲，自己可以組織「小兒科」的戰爭，又可以跟在八九歲的小孩後面「運輸槍支彈藥」；一旦到了十來歲，我們便有了固定的隊伍，一般生產隊、大隊為單位來組織人馬，而孩子們的官職，必須通過多年的「征戰」自動產生，在嚴酷的戰場上，不管你的父輩有多厲害，或者你的家庭在當時是「專政對象」，只緊你有本事，總能夠生存下來，並且一步步來到戰場中的位置。
在這種原始的「戰爭」中成長，我雖然人長得比較瘦小，但善於學習與思考的天分得到了最大的發揮，很快就成了自己那個年齡段里一個小隊、中隊乃至大隊的最高軍事指揮官。
讀小學二年級的時候，有一個孩子在戰鬥中意外骨折了，這回家長們急了，對這種行為進行了嚴厲的批評與禁止，我們每個人都挨了板子。學校也驚動了，按回家的路線和班級將學生分或若干「中隊」「小隊」，每隊安排了隊長，要求隊長管好大家，放學路上不要打野仗，放牛山上也不能打野仗。我也被老師戴了個「中隊長」的帽兒，管起了七八支「小隊」幾十號人。
讓老師和父母們想不到的是，孩子們自有孩子的天地和天性，他們這樣做，無意中給了我們組織更大隊伍打仗的機會。此後，我們的隊伍越打越大，好在再也沒有出過大事故，再也沒有被老師和父母知道過，並且在熱鬧了一陣之後自然而然地熄了火。
與打野仗相關的遊戲性訓練還有好幾種:
一是撞飛機，由一個身材高大而強壯的孩子當作飛機，一個身體小巧靈活的孩子趴在飛機的背上，當作全能的飛行員(駕駛員兼投彈員)，開始時互相對射子彈，然後是飛行員的身體進行碰撞、對干，若還是不能分出勝負來，就要弄成最慘烈的飛機對撞了，兩架甚至更多架分屬不同部隊的飛機加快速度、轟隆隆地撞到一起，直到一方倒下為止。
二是擠油炸，孩子們分成兩隊，人數大數相等，道具主要有兩種，長凳或者牆壁，遊戲規則有點類似於現在的拔河，不同的是拔河往自己的方向使力，爭取將對方拉過來，擠油炸卻是往對方的方向使力，爭取將人家擠走。由於沒有用繩子將大家聯繫成一個整體，因此在擠的過程中，有些體力不支或技術不熱的隊員很容易被自己人擠出隊伍，這時候戰術比較得當的一方往往能夠取得勝利。如果不能馬上決出進負，這些被擠出的人又可以加入到自己隊伍的最後，繼續開擠，這時他們可以助跑來增加衝擊力，也可能因此取得最後的勝利。
還有一種雙人摔跤，規則有點寬鬆，雙方都只能一隻腳落地，有時候比較強勢的一方會主動讓一隻手(即只動用一隻手)，無論規則如何，一般會弄一個有形或者無形的圈子，出圈或倒地老為負。有一回，不知是什麼原因，我要和人家兩兄弟對摔，小的那個都比我大一歲，但那個圈子則大得出奇，是一塊三分多的水田，已經收割了晚稻正在曬秋，得益於場地的寬廣，我採取「舍大取小」的戰術，在跑動的過程中將那個小的摔在了地上，立即聽到「啪」的一聲脆響，對手慘痛地呼叫，我嚇得立馬跑出了戰場。
孩子們經常進行的，還有一種紙面上的集體戰爭，主要是「官兵捉強盜」和「人吃雞」兩種：
「官兵」有五張牌，即「官」、「兵」、「保」、「盜」、「民」，官指揮兵，兵抓盜，盜欺民，民選官，很樸素的政治道理，由五個人坐一圈，每人抓一張牌，抽到「兵」的要發揮自己的能力，去抓到那個「盜」，而「盜」可以欺負「民」……
「人吃雞」的牌人多一張，有「人、雞、蟲、棒、獅、虎」六張，依次是人吃雞，雞暻蟲，蟲蛀棒，棒打獅，獅咬虎，虎食人，我們最原始的動詞知識、生物鏈知識，就這樣不知不覺中被「玩」進了腦袋。
兩個人的對戰，以簡單的戰棋為主，有「對角棋」、「五子棋」、「斗皇帝」、「吃會酒」等好幾種：
「對角棋」是一個正方形，再畫上兩條對角線和兩條中線，每人三顆棋子，開始前排在相對的兩條邊上，以將自己的棋子排到一條對角線上為勝;
五子棋仍是正方形，不過中線和相應的對角線都增加了，每邊有五個點，每人五個棋子，以自己的兩顆棋子夾住對方的即為「吃」掉，或以一顆棋子將對方的一對棋子「挑」掉，將一方的棋子「挑」、「吃」完為止;
「斗皇帝」和「吃會酒」要複雜一些，其中結合了「數字遊戲」、「路線選擇」等眾多技巧，在不畫圖形的情況下，光用語言無法表述清楚，估計等我們這一代人老去，就不會有人會玩這種古老的遊戲了。
還有一種類似於「棋子」而又不是「棋」的戰爭遊戲，雖然女孩子玩得更多、花樣也更多，但男孩子同樣的喜歡，那就是「撿子」。
我只學會了兩種最簡單的：一是以瓦片磨製成圓形的「子」，以互相對撞為成功標誌，子可以是三粒或者五粒，對方會指定其中一粒為「定子」，操作方力爭把餘下的子粒兩兩撞中，又不能與「定子」相碰。另一種是以五粒小石頭為子，把一粒握在手上為「飛子」，其餘四粒撤在地上，依次將手中的那拉「飛子」扔向空中，撿起地上一粒、兩粒、三粒、四粒石子的同時還要把「飛子」接到手中，中間的難度主要是撒子時造成的，有時要撿兩粒時相距太遠，有時是撿一粒時卻有兩粒離得太近甚至是粘在一起。
玩這種遊戲，還有一個讓大家樂此不彼的前奏，那就是挑選合適的「子」。那種經瓦片打磨製作的「圓子」，看起來簡單，做起來也有技巧，選的瓦片不能太硬太老，否則不易打磨，也不能太軟太嫩，否則經不起打磨，也經不起碰撞，當然磨得圓不圓、滑不滑，一方面體現了「子」的形象，也對遊戲過程中能否順利地對撞產生較大影響;有一些夥伴，居然會精心地用漂亮的瓷碗片來做這種「圓子」，那可以算是一種藝術品。
大家用得更多的那種「石子」，我們一般會選用一種叫「石燕」的東西，這個「石燕」其實是一種化石，那時在我們大隊範圍內幾座石山上很少找得到，但在那些土、石共生的山頭卻有不少，只是一般都被淹沒在雜草、土塊之中難見真面目，一旦下了場暴雨，或者冬天誰燒了一把草火，小孩們就會三三兩兩地跑去那些地方搜尋，尋到的「石燕」，一般會有好看的紋路，但總會有一些泥土沾在上面，還會有一些稜角突兀在上面，更有一些是和很大的石頭連根生在一起。於是，我們要用別的石頭去敲打，拆下那「心儀」的部分，再細心地清洗殘留的泥土，小心地打磨掉突兀的稜角。因為這種小石頭其實是一種化石，因此會特別的硬，敲打和打磨的過程需要漫長而細心地進行，弄壞了的幾率也很多，這樣一來，弄一副好的「石燕」，可能會化上我們半年甚至一年的時間。
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