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墨書 Inktalez
8
自從我辭職開始陪伴他，他似乎學會看我的臉色了，他最不願意看到的就是我哭。
「浩浩，到媽媽這裡來，浩浩能給媽媽唱《你笑起來真好看》嗎？那樣媽媽就會很開心，就不哭了！」
我哄着浩浩，試圖讓他不受周圍人的影響。
他果然只想着讓我不哭，於是一邊用不知從哪裡找來的紙巾幫我擦眼睛，一邊輕聲唱起來。
「你笑起來真好看，像春天的花兒一樣……」
軟軟糯糯的聲音，韻律節奏又把握得那麼準確，讓所有的人都驚艷地看着他。
「我要小汽車，我要小汽車」王阿姨家的小孫子奶奶的聲音把大家拉回神來。
「浩浩，王奶奶家的小弟弟準備去幼兒園了，可他會不會太小了？」我為他創設情境。
「你可以照顧她啊」他學着豬爸爸那憨憨的聲音說。
「你確定喬治可以上幼兒園了嗎？」他又學着小豬佩奇的那小女孩的聲音說起來，
「是的，他會適應的」他又切換到豬爸爸。
「好吧，他可以來上幼兒園」又轉回小豬佩奇。
「哼哼，哼哼，恐龍」。小豬喬治還不太清晰的音出現了。
接着是小羊蘇茜細細軟軟的聲音。
……
陸陸續續的隨着劇情發展，他一字不差的把《喬治第一天上幼兒園》（《小豬佩奇中的一集》）這個故事中所有人物的台詞，用這動畫片中不同人物的聲音呈現出來。雖然學大人時聲音厚度不足，但情緒卻如同復刻。
一個人一場戲。
所有人都忍不住鼓起掌來，特別是陪孩子看過這部動畫片的人。
他們的掌聲如同夏日的雷鳴，熱烈得振奮人心。
經過徵詢，我們把交流會的完整視頻傳到了網上。
「老公，你快來看！" 我激動地叫着，聲音里滿是驚喜。
屏幕上，是我們上傳的視頻。
有浩浩「自言自語」的畫面，也有「」專注歌唱時的鏡頭。
而視頻下方，是成百上千條的評論和點讚。
網友們用文字彙聚成一股股暖流，溫暖着我們的心。
「這個孩子演得太棒了，純真的笑容感染了我一整天！」
「沒想到他小小年紀就這麼有表演天賦，未來不可限量！」
「支持你們，不要因為別人的不理解就放棄，浩浩是你們的驕傲，也是我們的驕傲！」
我的心瞬間被溫暖填滿，仿佛一束陽光穿透了烏雲，照亮了我們的世界。
「我從沒見過這麼動人的表演，浩浩雖然不看我們，但他把人物把握得太好了。」
「這個孩子是個天才，全聲線啊！」
每一條留言都像是一劑強心針，注入了我們疲憊的身心。
讓我們堅信，即使世界以痛吻我，我們也要報之以歌。
「我的孩子也是孤獨症，你們做得太棒了！向你們學習！」
「這孩子真是太棒了，他的記憶力真是太驚人了。」
「孤獨症並不可怕，可怕的是我們的偏見和不理解。」
「浩浩，你的父母很愛你，他們都陪在你的身邊，你要加油！」
「浩浩，你是最美的花朵！」
我緊緊握住衛聰的手，心中充滿了感激。
有時幸福就是別人的一句鼓勵！
日子一天天過去，我們努力播下種子。
「浩浩，要說什麼啊？打……」我牽着浩浩的手。
「打擾了，送給您」浩浩對每一個人認真地說，雖然眼神還是多看向別處。
我們帶浩浩出來的次數越發多了起來，開始帶他做長途旅行。
為了不使浩浩受到傷害，我提前做了幾百張的小卡片，上面寫着：
「我的兒子是孤獨症譜系的孩子，我為他可能帶給您的驚擾向您致歉！感謝您的寬容，願快樂安康永遠伴隨您！」
並把盲袋裝的解壓小玩偶貼在每張卡片上！
每上一輛長途車，我都帶着浩浩發到每個座位上。
「浩浩，聽教練的話，你看，像媽媽這樣做！」
帶他去上游泳課，怕他不肯聽教練的指令，我就和他一起學。
帶他去機構上干預課程，我也從開始的時刻陪伴慢慢退出教室，並努力把從康復師那學來的帶他在日常生活中做泛化。
我們同時也與更多的有孤獨症的家庭交流溝通。
同時在視頻評論中也有很多孤獨症父母留言。
才發現很多家庭面臨着更多的問題，有的夫妻因此離異，有的家庭因經濟壓力而慢慢放棄了康復干預，有些孩子根本無法被普通教育環境所接受。
開始發芽。
「聽說浩浩和大家一起讀課文了？」
幼兒園的一些家長主動向我們詢問浩浩的情況，表示希望能夠更好地幫助他。
小區裡的人主動和浩浩打招呼，而故意不去關注他的奇特行為。
「浩浩，你真是太棒了！」鄰居們見到我們的第一句話往往都是這樣對浩浩說的。
他們的眼中不再有疑惑和排斥，取而代之的是讚賞和鼓勵。
「明天社區有個書畫展，帶浩浩來看看，也許他就感興趣呢！」社區的書記也打來電話。「媳婦兒，謝謝你！」
「老公，也謝謝你！」我們相視，手握得更緊了。
我們相信，只要我們不放棄，總有一天，浩浩會在這個世界上找到屬於並能綻放他自己的位置。
「媽媽，我們要去哪裡？」浩浩看着我。自己還點着頭。
浩浩已不再只有「動畫片」語言。
「去幼兒園，好嗎？」
「嗯，去幼兒園，和小朋友玩兒好嗎？」他回應我。
「當然可以，寶貝，爸爸媽媽陪你一起去。」我緊緊抱住他，聲音哽咽。
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