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墨書 Inktalez
還可以給學生們用上，從小培養他們勇氣，未來對上邪法師，不至於為害怕，就放不出魔法。
加爾眼前一亮，雙手鼓掌：對啊！這個辦法，不僅僅可以讓我們適應，還能讓學生適應。
許烈最近聽多了馬屁，對加爾稱讚不太感冒，淡然往下一瞥，眼神示意加爾該做正事：這件事併入戰鬥課程。
由安東尼，查爾斯你們負責。
至於加爾，要不你先下去安撫安撫這個村莊民眾？再行招生？
加爾這才想起招生作，憶起剛剛驚慌失措村民，連忙往下一跳，於高空墜落。
最後使出許烈提取出生翼魔法，背生雙翼揮舞，斥動氣流，熟練飛下村莊。
等候加爾離去，查爾斯才轉許烈，目光隱有詢問之意：先生？
這一問有雙關之意。
許烈是準備讓仿生人拿一位邪法師練練手，順便收集經驗傳給學生。
結這次對戰，查爾斯基免疫對方所有拿手魔法。
練手效幾近於無，經驗樣為零，總不能讓所有學生們都換上晶吧？
此查爾斯既是問接下來如何行動，又是在問公司拍攝鏡頭。
如鏡頭還在，有些話，實在不說給觀眾聽。
無礙。許烈拋硬幣似，往上丟了丟麥哲靈魂結晶，拋起又接住，接住再拋起：鏡頭剛剛已經被我移去跟拍加爾了。
至於邪法師，他還有個大營呢。
雖說只有他一個哥哥麥查，麥查可是正經邪法師，擅長正面對抗暗魔法。
我看看，地址有了，我們走吧。
隨手洞穿空間門戶，三人躍遷離去，只留下勤勤懇懇加爾，正在召集、安撫村民。
告訴村民已經解決了邪法師，他們安全了，順帶著詢問，有沒有適齡孩子，想要學習魔法。
通過測試者，可以跟隨他前往真理學校，進行學習。
測試很簡單，就是一枚小小晶石，稍微有點素親和人，就會引發塿鳴，這樣能更用冥想法凝聚魔力。
畢竟真理學校也不可能全招冥想法都難凝聚魔力學生。
不是說素親和極差就不行，冥想久了一樣可以為魔法師，只是效率太低下，不符合許烈益要求。
放在其餘小山村，估計沒多少人會意。
在類似村莊裡面，哪怕是孩子，從小也要幫忙家裡幹活。
哪怕沒有太充沛體力幫忙種地，至少也得負責家務，或者割草喂家禽。
怎麼會輕易送一個重要勞動力去學習呢？
經過這次邪法師襲擊后，這座邊境村莊，適齡人紛紛響應。
只有真正接觸過這種絕望，人們才會真正渴望力量。
他們不想再遇到邪法師時，引頸受戮，他們迫不及待想要掌握力量，想要擁有保護自身、保護家人力量。
為了讓去學習學生放心，讓家長也放心。
加爾按照許烈招生流程，送出了真理學校準備禮物魔法稻穀。
當村民們看到滴入生長液，瞬間長大、足夠禾下乘涼作物，竟紛紛跪地高呼神跡。
這樣造物，在他們眼裡，只有神跡能夠解釋。
加爾也沒辦法說明太多，只留下一部分種子，讓他們安心耕種，生長液太過稀少，並沒有留下。
最後帶著學生們登上小型飛舟返航。
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