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給胡若雲講中國古代文學的是一個半大老頭，叫閔正凱，據說早年從本校中文系畢業留校，從助教、講師、副教授一路走來，到教授這一個級別卻怎麼也上不去了，眼看着五十歲都又拐了一個小彎了，也就放棄了「再進一步」的打算，而是潛心教學和研究古代文學。
這老頭為大家講課的時候一點也沒有與他年齡相符的「規矩」，不僅授課方式別出心裁，就是內容也有些離經叛道。
講唐宋詩詞時，他這樣講何謂豪放派，何謂現實主義詩派，老頭把黑板擦當醒目往講桌上一摔：
「話說這一天，大詩人李白和杜甫約酒，李白出了一壺酒，杜甫出了兩個菜，兩個人談天說地，品詩論文，喝的好不快哉，酒至半酣，忽見杜草堂執起酒壺輕搖，之後蹙眉曰：李兄，酒未及半矣！
李太白將壺執過，啟蓋而觀，朗聲道：無妨，仍有小半耳，快哉快哉！」
邊講邊模仿杜甫的愁緒和李白的不羈，同學們大笑叫好。
最後總結：有人說，大雨過後有兩種人，一種人抬頭看天，看到的是一片蔚藍和美麗；一種人低頭看地，看到的是一片淤泥和絕望。
心裡有陽光，雨天也是一種浪漫；心裡下着雨，晴天也是一片陰霾。
相同的環境，不同的人生態度，心中美好，一切美好。
不管做人做事，心裡千萬別失去了方向，天不生無用之人，地不長無名之草，相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信生命的質量來自決不妥協的信念！
講到四大名著中的《水滸》，老頭問大家：「誰來說說你自己對這部作品的看法？——你認為你從這本書里學到了什麼、理解到了什麼？」
班長季紅敏說：「首先在於它深刻的思想價值，是中國古典小說中一枝獨放異彩的藝術奇葩。」
苗樹傑說：「《水滸傳》是中國四大名著之一，以北宋農民起義為題材，怒斥了昏暗的政治官場，高度地評價了勞動人民的偉大，全書貫穿着「水可載舟，亦可負舟」的先啟，把宋江等108位好漢的精神一一給予美化，把忠義的含義上升到另一個境界，從而來告誡封建統治者，奸臣當道，縱使英雄也造反的歷史真理。
《水滸傳》作為一部具有傳奇色彩的通俗小說，給予人民最偉大的力量，是中國歷史上一部不敗的文學巨著。」
「是中外文學史上歌頌農民反抗封建統治的文學傑作！」
「着力宣傳了『替天行道、保境安民』反抗封建統治的政治思想和鬥爭精神！」
……
看大家說得差不多了，老頭把手一擺：「你們所說的，大概都是看大家們評論得出來的結果，我來說一下我對這部作品的理解。
首先，我感覺作者筆下的水滸世界很黑暗、混亂。
不管是及時雨宋江、豹子頭林沖……你們真以為他們是見義勇為、行俠仗義的好漢？
不是，這些所謂的好漢只不過是一幫打家劫舍的土匪，一夥殺人越貨的強盜，一群欺負良善的流氓。
——菜園子張青和母夜叉孫二娘、笑面虎朱富都是開黑店，乾的殺人越貨的勾當，船火兒張橫和浪裏白條張順兩兄弟在潯陽江邊擺渡，分工合作敲詐過往的商客……
他們的價值觀是扭曲的。宋江等人殺害了秦明的全家老小，殺死了城內很多無辜的百姓，只為了斷秦明的後路，賺他上梁山。
108將當中大部分人只知道「大塊吃肉，大碗喝酒」，對「GM意義」看得並不是很清晰。其次，很多人梁山為寇是不得已而為之，甚至從心裡深處不屑為之。
青面獸楊志，乃「三代將門之後，五侯楊令公之孫」，根紅苗正；應過武舉，做到殿帥府制使，本來就一直混在體制內，「指望把一身本事，邊庭上一刀一槍，博個封妻蔭子，也與祖宗爭口氣」。只是時運不濟，先是奉命為皇上押運花石綱在黃河裡翻了船，又被晁蓋等人在黃泥岡劫了「伯樂兼貴人」梁中書千托萬囑的生辰綱。萬般無奈才和魯智深落草二龍山，後歸了梁山泊。宋江接受招安，是不是正遂了楊兄弟的願？
再說美髯公朱仝，在水滸傳中朱仝「夠哥們」，先和雷橫放走了殺死閻婆惜的宋江，又在去濟州的路上放了殺人的雷橫，幸得滄州知府賞識，讓其帶看四歲的小兒子，結果被李逵殺了小衙內，斷了朱仝歸路，被迫上了梁山。你說這「宋大哥」到底是咋想的，讓朱兄弟情何以堪？
還有富家翁玉麒麟盧俊義，人家本來和梁山沒有交集，卻深受梁山所累；霹靂火秦明本來和青面獸楊志一樣也是體制內的人，卻被梁山構陷，落得家破人亡，被迫入了伙。
所以，梁山一眾或本是草莽，或為情勢所迫。最重要的是「宋大哥」一直秉承「反貪官不反朝廷」，其「意識形態」直接影響着兄弟們的「GM決心」。
宋江人稱「及時雨」，我不敢苟同，他若有義，應宰了高俅以雪林沖血海深仇；他若有情，不應讓鞍前馬後追隨的黑旋風李逵飲下毒酒。
……」
洋洋灑灑說了半天，一直到了下課時間，老頭才總結道：「讀書的意義是什麼？假如你只會跟着所謂先賢的認知所左右，那你就不用讀書了，看書評就行了！
我所說的不一定都正確，所以，我要求大家作為大學生，是成人了，必須要有獨立思考的能力。」
又講人生四大關鍵節點：投胎、高考、選單位、找對象。
其中，投胎這玩意技術難度太高，一般人估計是沒辦法弄的。高考，當高考的時候，很多人都是渾渾噩噩的跟着家長跟着老師走的，其實自己到底要什麼，還真不知道。
也只有選單位和找對象的時候，才算自己有點想法，自己能把控一下了。
當然了，從小學就開始談對象的這種人不在計算範圍。
算來算去，自己正兒八經能考慮的其實只有選單位這個事情了。
十全十美的，別說單位了，就連人都沒有。所以，選擇單位的時候，一般人都要圖兩個東西。
要不就是去學技術，錢少活粗，都忍了，因為忍幾年，終有一天能硬起來搗天杵地的。
要不就圖錢，苦幹十年，能讓姑娘坐在自己的驢車上心甘情願的哭。
……
同學們先是大笑，然後掌聲相送。
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