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墨書 Inktalez
1981年秋，我進入爐子中學，開啟了自己長達八年之久的中學生涯。
爐子中學是一所袖珍中學，它的前身是文革時期西中公社辦的一所「五七中學」，原來只有一橫一直兩排平房，均為磚木結構，特別是那一直排的後勤、雜務用房，居然是「五七中學」的師生們自己採制的土磚房。我讀小學的時候，有一次私自逃工到高沙玩，曾經到這個學校短暫停留，當時學校有三個年級各一個班的學生，帶領我們去高沙的劉長順就是其中的一名。
到我們入校的時候，學校有了一些改觀，在那一橫排平房的後面，又修了一排兩層的樓房，這樣總算是像一個中學的樣子了；學校的班級也有了擴展，說是每個年級要辦兩個班，因為我們是擴校後的第一屆，全校當時實際只有四個班。
雖然文革已經結束好長一段時間了，但學校仍然堅持着「學生自力更生」的傳統，我們報到的第一天，老師就組織各班的同學，到新分的教室里去「擂地板」。
面對泥土混合着少量石灰、砂子的教室地面，拿着老師分發的各類平整工具，大家有的用鋤頭把地面初步刨平，有的用木錘使勁地錘打和碾壓地面。整棟教室唯一的高級工具「抬槓」，則由幾個身材高大的同學，在班主任劉興水的指揮下使用。只見他們隨着劉老師的號子，一會兒把抬槓揚起一兩尺的高度，一會兒又統一放手，讓抬槓穩穩地砸在地面上，留下一個個深深的印痕，從而把泥地「擂」結實。
算上爐子中學，西中公社當時有兩所中學，公社所在地的西中中學，我在小學參加比賽時去過，房子雖然也多是平房，但比爐子中學多了很多，地面都是三合土擂實的，平整又結實，條件比爐子中學要好太多。
這一回爐子中學新擴校，公社領導實行了「平衡」政策，把鄰近的偉勝、爐子、木井、大州等四五個大隊的生源全部劃來。所以我小學時的同學，能夠升學的如同院子的堂兄弟擁軍、德鋒，隔壁石寶沖的劉大寨、付召雲，長塘沖的劉長河等，都進了爐子中學繼續做同學。而原屬桂花大隊的同學，全部分配到了西中中學讀書，從此幾乎「天各一方」，很少和他們見面，也很少有他們的消息。
爐子中學雖然袖珍，在校的班級甚至沒有我們原來的桂花小學多，但地方卻也不小，它處在一個稍平整的山坳上，周圍的山林雖然沒有寫上學校的名字，卻可以任由師生們自由地使用，或歇息打鬧，或靜坐讀書。
最讓人高興的是，學校沒有修建圍牆，兩排教室的後面，還有一個原來「五七中學」用來「和社會、農村打成一片」的果園，種滿了鵝梨、柑桔、茶葉等各種植物，偶爾嘴饞了，趁老師不注意，三五個同學互相掩護着，便可以摘一堆躲起來大吃一通。
正因為就近入讀，爐子中學離我家只有兩華里左右的路程，甚至比原來的桂花小學還要近一點，再加上年齡一天天長大，我再也不是那個害怕行走滑溜小路的孩子，步子也比以前拉大了一些，上學的路走起來便輕鬆了許多。
當然，「條條道路通羅馬」，而且「世上本沒有路，走的人多了，也便成了路」，我們上中學的路，就被大家「踩」出了自然而然的兩條：
第一條是出家門直行，臨近竹山灣老院子時右轉向長塘沖，穿過整個長塘沖院子，再從當時全大隊最好的「蜜糖井」邊過田壟，穿過沅溪口院子，沿着一條小水渠，直達學校前面那條一天才通一次客車的低等級馬路，便可望見自然生長的草坪兼操坪，接着進到自己的教室。
這條路大部分行走在田壟之間，路就是田塍，田塍就是路。在農村孩子看來，田塍很好走，路邊是青青的小草和或綠或黃的莊稼，路中是堅實的黑土，就是路幅窄了一點，很少有超過三尺的地方，不是鄉間的農民出身，走在這種路上可能會有「走鋼絲」的感覺。
這條路也是大人們走出院子時經常選擇的路，一路上同行的人不少，唯一的不便是碰上久雨不晴的天氣時，有幾處行人較多的田塍會變成一灘灘泥濘地，即使穿上深筒雨鞋，也難尋得到下腳的地方，若是夏天，打慣了赤腳的我們倒可以取下簡陋的鞋子直接前行，若是冬天，就只能敬而遠之了。
第二條是出家門便右轉，穿過屋後的小山，再穿過黃沖邊上一個更小的山頭，從栗谷塘院子的邊上過一條田塍，然後爬一個稍大的山頭，這座山一上一下爬完了，也就到了學校前的馬路邊。
和前一條不同，這一條路幾乎全部是山路，雖然我們屬於丘陵地帶，山不是十分的高大和幽深，樹木也不是特別的密集和偉岸，但山間並沒有現成的路可走，而且行走的人不多，很難得碰上有夥伴同行。
下雨天，山路雖不至於泥濘，卻總是滑溜無比，一不小心就有摔倒的可能。更麻煩的是，過栗谷塘院子的時候，路邊的幾戶人家都養着十分兇惡的土狗，聽到有人經過就會汪汪地叫個不停，有時還會追出來咬我們的褲腳。
因此，沒有特殊情況，我選擇走這條路的時候並不太多。
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