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墨書 Inktalez
开学几个月了，天气逐渐转凉，我突然觉得头发也长得有点碍事了，决定去学校理发室一趟。
自从呱呱落地，我大多的时候是在自己家里理发，童年时爸爸远在绥宁山区工作，只要自己或者妈妈觉得我的头发长了，基本上会找一个比较清闲的日子，请爷爷拿出那把年龄比我大很多的剃刀，打一盆温水把头发慢慢地调教服帖，然后用尽可能快的速度贴着头皮把头发一撮撮一根根地刮掉。
随着年齿增长，一次理发下来，爷孙俩都不好受，我的头发越来越多也越来越硬，爷爷的手却越来越慢，不时会抖一抖在我头上留下一道细细的口子，只得不时停下来歇一会，重新凝聚操作剃刀的精气神。
不久之后，爸爸就调回了洞口县，离家只有十来里路程，星期天大抵都会放假回来，给我和弟弟理发的差使就转给了他。这时物质条件已经有所提高，虽然家里还没有置办推剪这种“奢侈”的东西，但龙家院子里上屋场三伯家已经有了一把，由比我大五六岁的堂哥龙波操弄着，爸爸有时会找他借来一用；爸爸任教的花园中学也有两把，算好要给我们兄弟理发的日子，爸爸也可以在回家前把推剪借好。
由于有了推剪，我的发型开始发生变化，不再是爷爷手下清一色的光头，转为当时流行、爸爸经过多次实习，逐渐熟练起来的短平头。
逢年过节的日子，爸爸还会大发慈悲，给我们一角钱，让我们自己去找长塘冲院子的理发师傅刘勋顶理一个标准的平头；或者，找自己院子里理平头的“第一人”龙波帮个忙，修出一个漂亮的形状来。
因此，虽然三中有自己的理发室，而且对所有学生免费开放，我在第一个学期还是没有进去，直到这第二期也过了一半多，才在周围同学的撺掇声中踏进了这个十多平方的房间。
房间里很简陋，空空地摆着三四条方凳，三个工友各拿着一把推剪在紧张地劳动着，利用下午放学后空闲时间来理发的同学不少，据说每天都有十多个，今天我来得早，外面还没有排队，房间里还有一条空凳子，赶紧坐上去。工友给我围上一件简单的围披，问：“理个什么样子呢？”
或许是回忆起了儿时爷爷一边摸着我的脑袋一边轻轻挥动剃刀的情景，或许是仍沉浸在这两年一直热播的《少林寺》、《少林小子》、《木棉袈裟》等“少林系列”之中，我脱口而出：“就理一个光头吧。”
工友的脸上露出一丝难得的笑容，在他们看来，理光头最简单，只需用推剪贴着头皮，一直把所有头发推掉就完事了，没有任何技术含量，耗费的时间也最短，对于每天要集中在这段时间理好些个头发的他们来说，碰到我这样的学生，确实是一种幸运。
理发的过程十分简单，由于是理光头，中间水洗、修剪的很多环节都可以省略，不到十分钟，我就顶着一个光晃晃的脑袋走出了理发室。
晚自习的时候，寄宿的同学望着教室里唯一的光头，并没有一丝奇怪的形态，或许，他们也像我一样经历过光头的童年，只是随着年龄的增长，才渐渐远离了这样一种发式；或许，他们也受“少林系列”的暗示，认为光头在“万发丛中”，还有一种酷酷的感觉呢。
第二天早操，深秋的凉风吹在没有一根头发的脑袋上，一种与自然亲密接触的良好感觉涌上我的心头，没想到周边一片惊呼声却马上打破了这种平衡。可能是多了一些女同学的原因，也可能是全操场就这么一个光头的原因，在引起“万众瞩目”的同时，我陡然觉得自己或许不应该在三中这样一个求学的地方，不合时宜地亮出这么一个“光头”来。
几天之后，三中的校园里，突然多出了七八个与我类似的光头，虽然在引领三中潮流的“终极三班”，光溜溜的脑袋仍然只有我一个，但在校园里，不经意就会遇到的“大灯泡”，分流了太多原来凝聚在我头上的目光，也分解了我心中的那一份忐忑。
让我心里暗暗腹诽的是，这些光头的学长们，大多是高沙街上读通学的，其中好几个还以一种耍酷的姿态在同学群里晃来晃去，总给人一种流里流气的感觉。
理了一次光头，引来了这么多的目光，不爱出风头的我，从此对光头敬而远之，但这次光头产生的影响，一时半刻终究无法消除。
由于理了一个光头，学校里很多同学和老师都认识了我，让我在很多时候有一种“无处循形”的感觉。有一次，我抓紧晚自习前的时间，和几个同学跑到学校前面的田垄里去玩，直到预备铃响了才急匆匆地往回赶，看到时间不够用，急中生智爬起了围墙，巡查的总务主任刘老师远远地望见了，虽然等他急急走过来时我们都已跑进了教室，可他还是凭着那颗光光的脑袋认出了我，在第二天碰到的时候对我提出了严厉的批评。
因为这个光头，几个调皮的同学不知通过怎样的联想，为我取了一个“癞子”的外号，两三天便在整个年级甚至整个三中打出了“知名度”。对此，在无奈之余，我倒是十分坦然，因为自己的形象，根本没有与“癞子”沾边的历史，同学之间偶尔叫一叫，只是显得关系比较密切，不必真正地去计较。我这种听之任之的态度，更助长了大家的兴趣和记忆，直到高中毕业的时候，不少同学还在留言的时候拿这个外号来加深彼此的印象，而我，总是乐呵呵地接受，似乎在我的眼里，光头也是一种光荣。
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