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墨書 Inktalez
小学从一年级升到了二年级，又升到了三年级，慢慢地，同学们越来越熟悉，学习上的差距也越来越明显，在只有二十来个同学的班里，我的成绩一直十分抢眼:课堂作业，别人咬着笔头老半天也做不出来，我却早早地交了本子走出教室玩去了;家庭作业，别人熬着灯油，半夜三更还在红着眼睛挤出一句是一句，我却能兼顾作业和扯猪草等劳动，每天不到晚上九点就准备上床睡觉了;期中期末考试，别人等考试结束的铃声响了，还在抓紧最后一秒想挣点什么，我却每堂都要提前十几二十分钟交卷走人。
不知哪一天，那些学习比较吃力的同学找到了一条捷径:抄。我则理所当然地成为他们共同的枪手。
抄，也需要一定的技巧。
课堂作业，一般老师就在教室里转悠，谁敢在他眼鼻子底下做这种事?但群众的智慧是无限的，同学们马上想出了办法，那就是把纸张裁成一个个几厘米见方的小纸条，然后将小纸条集中到我们几个学习成绩比较好的同学手中，只要做好一个题目，马上把答案写到小纸条上，然后一个一个地往下传。至于在有限的时间里能够有几个同学抄到这些珍贵的答案，我无从知晓，但自从有了这些小纸条，同学中欠交课堂作业的人数急剧下降，而交上去的作业，过程不论，答案基本上过得去，及格还是比较有把握的。
家庭作业，因为同学们都各自回家了，而我们的班级虽然只有二十多个同学，却涵盖两个大队二十多个生产队，按大一点的院落计算，也有十来个，一般的同学回家都要承担一定的劳动任务，不可能大老远从一个院子跑到另一个院子去抄作业，而且像我这样的作业高手，大部分时候也得在完成劳动任务之后的晚上才开始写作业，没有源头，一时倒想不出抄作业的办法来。
不过几天，同学们就想出了新的办法：以院子为单位，选出一两个枪手，在大家劳动的时候，在田野山林间把作业做好，其他同学负责分摊“枪手”的劳动任务，并把枪手的作业答案抄下来，或者干脆把枪手的作业带回家，等第二天上学的时候再还回来。
考试，既是最难抄答案的时候，也是最需要抄答案的时候。传小纸条仍然是最好的办法，但老师的监考是十分严格的，任何小动作都可能被发现，纸条的传递因此想出了许多的花招，比如把纸条揉成团当作垃圾丢在地上，别的同学用脚趾慢慢把纸团夹起来。
为防被发现，同学们又想出了一种未雨绸缪的办法，找出一些可能考试的内容，预先抄在一个个小纸条上，考试时从身上的隐秘部位把它们取出来照抄。但预测老师出题的内容，有很大的难度，这个时候“枪手”的作用更加突出，既要对功课的全部内容了然于心，又要明确其中的重点，还要揣摸老师的出题心理，因为我每次能猜到不少的考题，同学们在考试前都会向我讨要这种纸条。
在考场上，还有一种传抄的方式，不需要借助任何纸条，只需要一双明亮的眼睛：枪手做好题目后，装作仔细检查的样子，看似不经意地拿起试卷，亮给左右和后边的同学看，早就等得心急的同学看上几眼，就能把答案完整地抄过去。
有一次期末考试，一位平时成绩很不错的女同学恰好被排到我的右后方座位，也许是对自己信心不足，她考试前就小声地对我说“考数学的时候你把答案让我看一下，特别是后面的大题目”，我轻轻地点头表示同意。
到了考试的时候，我很快就把所有的题目都做完了，估摸着也到了应该把答案亮给她看的时候，小小的虚荣心却支配了我的心灵，她也算是经常进入班上前三名的竞争对手啊，我鬼使神差地把答案故意改成一个别的数字，强按着怦怦作响的心眺，再把试卷亮了出来，然后又特意重复了一次。
最后的结果可想而知，我的考试成绩是一如既往的100 分，她却只考了70多分，第一次跌出了班级前五的阵容，听说在家里还挨了单身母亲的一顿狠打。
知道结果之后，我陷入了深深的后悔，虽然可怜的自尊不允许我把事情的真相告诉她，更不可能向她说一声对不起，却从此改变了我对枪手的理解：既然答应帮助别人，哪怕是被动的甚至被逼的，也一定要全心全意地帮忙，更不能耍花招误导别人。
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