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墨書 Inktalez
7
清晨的露水已散尽，阳光照进来了！微风拂着窗口的风铃发出清脆之声。
门铃也响了起来。
街道和社区的领导来了。
专爱道家长里短的大妈来了。
爱挑刺儿的大爷大叔来了。
浩浩幼儿园同学的家长来了。
平时对我们就友善的阿姨来了。
喜欢刷抖音看快手的小年轻也来了。
姜医生不仅来了，还带来了心理学家，家庭干预治疗师和行为分析师。
满满一屋子的人。
为了防止浩浩因人多而焦虑，我没有打扰在一边静静玩耍的他，任由他对所有来人“视而不见”。
他沉浸在自己的世界里，就像深海中的一尾鱼，安静而自由。
“非常感谢大家能参加我们家组织的这个交流会！”
我和卫聪心怀感激，深深弯下腰去！
“各位高邻，我们共同生活在这个社区，以后浩浩也还是要生活在这里，我们不希望我们一家带给大家困惑和不快，我们夫妻也希望浩浩能快乐成长，所以，今天我们一家三口在这里诚恳的请求大家的帮助，我们真的需要你们的帮助。”
不等卫聪说完，大家已经安静下来，看着我们。
“浩浩的情况有人可能已经知道，有人可能还不清楚，今天我就和大家说一说……”
我的声音在空气中缓缓流淌。
“我今天还请了姜医生来，我想请他和大家说说关于孤独症的话题。”
姜医生环视了一周，缓缓说道：
孤独症，是一种复杂的发展性障碍，主要表现为社交互动、沟通能力以及行为模式的异常。因为没有安全感，他们通常都缺乏眼神接触。
他们缺乏与同龄人建立和维持友谊的能力，即使非常喜欢的伙伴，他也不知道怎么做。
对他人的情感和感受也缺乏反应，不是他们冷漠，而是他们不知道怎么反应怎么做！
他们语言发育迟缓，难以发起或维持对话，存在理解语言的困难，所以他们有时不是不听话，而是听不懂！
他们有一些刻板的行为，比如重复某些动作和反复做一件感兴趣的事，这让他们感觉安全。 他们的感统通常是失调的，所以对一些声音，光线，触碰以及环境会过度敏感，会让他们恐惧或不舒服，但因为难以表达或理解自己的情绪，所以通常会用哭闹尖叫等行为表现出来。他们的学习方式可能与传统教育方法不匹配，这与他们的认知方式不同有关！
他们有情绪调节困难障碍， 情绪波动大，可能突然爆发或难以平复，这是他们难以自行控制的，需要随着成长和干预来改善！……”
“这是我准备的一些材料，大家也可以看看！”卫聪适时地把材料发给大家。
“浩浩，不是神经病，更不是……智商有问题，他只是……只是……不能理解我们的世界……”
我本来已经和自己说好，绝不哭的。
但想到浩浩从出现症状到现在，特别是那些视频事件以后他所受的委屈和伤害，我的眼泪就怎么也止不住，声音也断断续续地低了下去。
卫聪走过来搂住我的肩，示意我浩浩刚才在看我。
我赶紧擦掉眼泪！
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