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墨書 Inktalez
不可能所有學生都回室內，水系專業，天氣魔法專業，甚至魔法植物種植池那邊，都不會缺了人。
這幫邪法師，有干擾預言類魔法的魔法具？或者是魔法？
雷內得到確信的答案，就打算出去找兩位老友。
稍等。預言魔法師卻喊住了雷內：幫我找找過去的普通水晶球。
邪法師們干擾了預言類魔法，這還只是我們的猜測，那不妨更多對照一下。
我積分從許烈校長那兌換到的魔法水晶球可以增幅預言魔法，普通水晶球卻不會，如果普通水晶球預言出來的來，比魔法水晶球更差，才算證實了邪法師干擾預言。
這種簡單的對比，令觀眾們直呼好傢夥。
【我了個去，魔法是方便啊，我還以為只有許烈一個人開了，沒想到啊，真理學校人才濟濟，開透視的還不止許烈一人。】
【邪法師這還玩什麼？提前干擾了預言都沒，這下只怕輸慘了哦。】
【預知來什麼的，太賴皮了。】
雷內想想也對，就和預言魔法師一起翻箱倒櫃起來，結果開了三個紙箱，愣是沒找到。
弄得預言魔法師一時還有些尷尬，最後愣是在旁邊儲物櫃的壓箱底位置，找到了普通水晶球。
只是灰撲撲的，看上去很影響使，實際不影響。
反正預言魔法師沒有糾結灰塵問題，還先拿出某種藥劑飲下，拿起普通水晶球再解釋：這是從許烈校長那，積分換的特殊藥劑。
能夠短暫增幅我預言魔法的範圍，同樣可以預言到月底了。
隨後施展魔法，靜靜觀看那灰撲撲水晶球抽象畫面：果然，這次再看，連雨都不下了，學生正常活動。
現在百分百確定了，邪法師干擾了預言類魔法。
趁著藥效還在，預言魔法師心底發狠，重新換上魔法水晶球就是一頓頻繁施法：想干擾預言魔法，可能是藉助了魔法具，也可能邪法師裡面，出了個具備預言天賦的魔法師。
無論怎樣，我也要加點料！防止邪法師預言我們的應對！
我就不信了，你們干擾，不讓我看，我把來攪得更渾，你們也別想看！
得到有力鐵證，雷內謝出門，不敢多打擾好友施法，轉頭去找黑霧和因奇倫納爾。
許烈這邊也沒有閑著，先是詢問查爾斯，目前三年級生，二年級的戰力問題。
如果勉強還，就拉出去練練手。
查爾斯表示有教導魔法疊加技巧，讓許烈放心多了。
單單從表面上來看，真理學校跟平常一模一樣，跟一無所知似的，半點防範不帶有的。
甚至大型飛舟帶著第三批學生回來時，也如往常一樣分班上一個月冥想課。
可實質上，前兩批學生們倒是有在討論，最近戰鬥課程增多了。
三年級生還好說，增加戰鬥課的數量，可以說是三年級的教育方案。
二年級生就有懷疑了，三年級去年那會兒，戰鬥課還沒那麼頻繁。
怎麼一輪到他們讀二年級，這戰鬥課程就排山倒海安排過來。
好在這股討論的熱情，被查爾斯壓下。
借口也很簡單，校長許烈先生，最近有意帶前兩批學生們外出冒險。
出於安全考慮，也為了增加高年級生外出冒險的自身體驗，學校進了調課，才增多了戰鬥課安排。
這可讓才入學的一年級生羨慕壞了，外出魔法冒險什麼的，這種親身體驗不比他們看魔法故書舒服多了？
看著新入學、學弟學妹們憧憬的眼神，高年級生們才內心暗爽的停止討論，轉而熱情的投入戰鬥課。
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