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墨書 Inktalez
來還覺得是練習場起風了，那風兒逐漸加力，壓迫著他們喉嚨，逐漸無法呼吸時，他們才意識，風之約束的可怕！
他們根無法提前發現這種偷襲魔法。
呼吸受限，學生們下意識想要抬手掙扎，卻徒勞無功。
人的手掌連沙子都握不住，更何況無形無質的微風？
在查爾斯及時驅散了魔法，沒有繼續施加下馬威：看沒？
如果你們還想維持所謂的風度，搞什麼神秘優雅，那與人戰鬥時的第一秒，你們就已經被敵人秒殺了。
所以都給我記住，戰鬥就要不擇手段，能偷襲就偷襲，怎麼骯髒怎麼來，能贏一說。
戰鬥輸了，丟了性命，那才是一虛無，沒了意義。
以後再讓我看見誰戰鬥時，敢搞什麼優雅，風度，就等著被我風之約束掐脖一分鐘。
學生們哪裡還敢反駁？
剛剛的身體驗，真正意義上令他們明白戰鬥的真諦。
戰鬥的時候，搞花胡哨的下場，可能就是死。
這才是他們在查爾斯課堂上，最大的收穫。
解開風之約束后，學生們紛紛擱那原地大喘氣，生怕下一秒，就沒法如此美妙自由的呼吸。
大喘幾息，學生們聽完了查爾斯的言論，集體應是。
遂在查爾斯的教導下，練習起風之約束。
查爾斯見學生們練習得勤奮，也沒有吝嗇：率先掌握風之約束的學生，同樣有獎勵。
不過你們一個戰鬥班百人已，就前十人有獎勵。
他深知打一棒還要添一顆甜棗的道理，不會一味強壓，偶爾還是需要給學生們一點甜頭的。
還有獎勵？
不少學生眼冒金光，儼然了金幣的形狀。
該說不說，學校的獎勵真是大方啊！
這開學第個月，已經上了幾節課的學生們，不乏有那種賺取上萬金幣的天才。
如此收益近在眼前，放過他們做夢都不敢想，現如今只能心練習了。
不錯不錯。已經過了半節課，已經有幾名學生功掌握風之約束，查爾斯誇獎了幾，現場給錢。
更勾起其餘學生的迫。
查爾斯沒有繼續發錢，是召集學生：你們應該明白戰鬥的真諦，就是不擇手段。
所以不要忘記你們的優勢。
你們的優勢，並非天分，並非分階魔法體系。
是你們學生的人數！
接下來我會教導你們魔法疊加的技巧。
只要是同一元素的同一魔法，往往能夠進行多位魔法師的魔法疊加。
拿風之約束舉例，你一個人單獨使，不過是勉強封鎖敵人的行動。
但如果你們一百人合力使，疊加起來的風之約束，足以勒斷岩石。
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